江苏教育（小学教学版）
江囌教育（小學教學版）
강소교육（소학교학판）
JIANGSU EDUCATION
2014年
1期
49-51
,共3页
民族元素%混搭%儿童画创作
民族元素%混搭%兒童畫創作
민족원소%혼탑%인동화창작
基于儿童画创作“混搭”的形态多样性、意象本土性、体验自由性的特点,在充分挖掘儿童画创作的实践价值基础上,通过探究民族元素的时尚混搭表达方法、创作策略以及表现形式,给出基于民族元素儿童画创作的4条新路径,即打通混搭通道,凸显意与型的融合度;整合混搭方式,提升形与式的匹配度;改变混搭风格,强化理与序的吻合度;谋划混搭主题,聚焦情与境的指向度.
基于兒童畫創作“混搭”的形態多樣性、意象本土性、體驗自由性的特點,在充分挖掘兒童畫創作的實踐價值基礎上,通過探究民族元素的時尚混搭錶達方法、創作策略以及錶現形式,給齣基于民族元素兒童畫創作的4條新路徑,即打通混搭通道,凸顯意與型的融閤度;整閤混搭方式,提升形與式的匹配度;改變混搭風格,彊化理與序的吻閤度;謀劃混搭主題,聚焦情與境的指嚮度.
기우인동화창작“혼탑”적형태다양성、의상본토성、체험자유성적특점,재충분알굴인동화창작적실천개치기출상,통과탐구민족원소적시상혼탑표체방법、창작책략이급표현형식,급출기우민족원소인동화창작적4조신로경,즉타통혼탑통도,철현의여형적융합도;정합혼탑방식,제승형여식적필배도;개변혼탑풍격,강화리여서적문합도;모화혼탑주제,취초정여경적지향도.
