基础教育论坛（综合版）
基礎教育論罈（綜閤版）
기출교육론단（종합판）
jichu jiaoyu luntan
2014年
1期
37-38
,共2页
营造%教学氛围%提高%教学效率
營造%教學氛圍%提高%教學效率
영조%교학분위%제고%교학효솔
课堂教学的氛围,尽管不是教学活动的主要内容,但它直接影响着学生的学习情绪,进而影响着教学效果的好坏.营造快乐的课堂教学氛围,有助于提高学生学习化学的积极性.本文主要从教师要爱岗敬业,精心备课,激发学习兴趣,拉近与学生的情感距离,关注学困生,让每一个学生得到进步等方面来阐释如何营造快乐的课堂教学氛围,切实提高初中化学教学的效率.
課堂教學的氛圍,儘管不是教學活動的主要內容,但它直接影響著學生的學習情緒,進而影響著教學效果的好壞.營造快樂的課堂教學氛圍,有助于提高學生學習化學的積極性.本文主要從教師要愛崗敬業,精心備課,激髮學習興趣,拉近與學生的情感距離,關註學睏生,讓每一箇學生得到進步等方麵來闡釋如何營造快樂的課堂教學氛圍,切實提高初中化學教學的效率.
과당교학적분위,진관불시교학활동적주요내용,단타직접영향착학생적학습정서,진이영향착교학효과적호배.영조쾌악적과당교학분위,유조우제고학생학습화학적적겁성.본문주요종교사요애강경업,정심비과,격발학습흥취,랍근여학생적정감거리,관주학곤생,양매일개학생득도진보등방면래천석여하영조쾌악적과당교학분위,절실제고초중화학교학적효솔.
