河南教育学院学报（哲学社会科学版）
河南教育學院學報（哲學社會科學版）
하남교육학원학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF HENAN EDUCATION INSTITUTE(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION)
2014年
1期
38-40
,共3页
Web2.0%师范生%媒介素养教育%途径
Web2.0%師範生%媒介素養教育%途徑
Web2.0%사범생%매개소양교육%도경
以个人媒体的兴起为主要特征的Web2.0技术让互联网的信息传播更加复杂和多样,对人们的媒介素养提出了更高的要求.高校应利用自身的资源优势,对在校师范生进行媒介素养教育.这不仅是我国开展媒介素养教育的突破口,也是培养媒介素养教育师资的重要途径,更是当代教师专业发展的必经之路.鉴于Web2.0时代师范生媒介素养教育的重大意义,各高校应在师范生教育中利用Web2.0技术实施混合式教学,针对师范生开设与媒介素养教育相关的课程,并利用活动或讲座对师范生进行媒介素养教育.
以箇人媒體的興起為主要特徵的Web2.0技術讓互聯網的信息傳播更加複雜和多樣,對人們的媒介素養提齣瞭更高的要求.高校應利用自身的資源優勢,對在校師範生進行媒介素養教育.這不僅是我國開展媒介素養教育的突破口,也是培養媒介素養教育師資的重要途徑,更是噹代教師專業髮展的必經之路.鑒于Web2.0時代師範生媒介素養教育的重大意義,各高校應在師範生教育中利用Web2.0技術實施混閤式教學,針對師範生開設與媒介素養教育相關的課程,併利用活動或講座對師範生進行媒介素養教育.
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