电气电子教学学报
電氣電子教學學報
전기전자교학학보
JOURNAL OF ELECTRICAL & ELECTRONIC ENGINEERING EDUCATION
2014年
1期
68-69,82
,共3页
成效为本教学法%评价指标%课程改革
成效為本教學法%評價指標%課程改革
성효위본교학법%평개지표%과정개혁
成效为本的教学法定位于满足学生和社会的需要,通过不同的教学方式与途径,达到预定的教学效果.本文研究了成效为本教学法的基本原理及阶段要求,通过分析学生核心能力的培养与“PLC控制技术”课程的关系,进行了成效为本的教学改革实践,设计了可操作性较强的评价指标,在教学实践中取得了显著效果.
成效為本的教學法定位于滿足學生和社會的需要,通過不同的教學方式與途徑,達到預定的教學效果.本文研究瞭成效為本教學法的基本原理及階段要求,通過分析學生覈心能力的培養與“PLC控製技術”課程的關繫,進行瞭成效為本的教學改革實踐,設計瞭可操作性較彊的評價指標,在教學實踐中取得瞭顯著效果.
성효위본적교학법정위우만족학생화사회적수요,통과불동적교학방식여도경,체도예정적교학효과.본문연구료성효위본교학법적기본원리급계단요구,통과분석학생핵심능력적배양여“PLC공제기술”과정적관계,진행료성효위본적교학개혁실천,설계료가조작성교강적평개지표,재교학실천중취득료현저효과.
