校园英语
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교완영어
ENGLISH ON CAMPUS
2012年
10期
104
,共1页
认知语言学%英语词汇教学%原型%隐喻
認知語言學%英語詞彙教學%原型%隱喻
인지어언학%영어사회교학%원형%은유
认知语高学中的范畴、原型、隐喻理论,对大学英语词汇教学具有很强的指导意义.教师在词汇教学过程中,要重视夯实基本范畴词教学;采用词汇分层教学法;加强词语隐喻义的教学,努力培养学生的隐喻思维习惯,重视隐喻性习语、谚语文化背景的教学,使用隐喻论分析实义词与介词搭配规律等.
認知語高學中的範疇、原型、隱喻理論,對大學英語詞彙教學具有很彊的指導意義.教師在詞彙教學過程中,要重視夯實基本範疇詞教學;採用詞彙分層教學法;加彊詞語隱喻義的教學,努力培養學生的隱喻思維習慣,重視隱喻性習語、諺語文化揹景的教學,使用隱喻論分析實義詞與介詞搭配規律等.
인지어고학중적범주、원형、은유이론,대대학영어사회교학구유흔강적지도의의.교사재사회교학과정중,요중시항실기본범주사교학;채용사회분층교학법;가강사어은유의적교학,노력배양학생적은유사유습관,중시은유성습어、언어문화배경적교학,사용은유론분석실의사여개사탑배규률등.
