湖北科技学院学报
湖北科技學院學報
호북과기학원학보
Journal of Xianning University
2012年
11期
217-218
,共2页
台湾%职业情境教育%旅游专业%人才培养
檯灣%職業情境教育%旅遊專業%人纔培養
태만%직업정경교육%여유전업%인재배양
台湾职业院校推行职业情境教育多年,其经验和做法对旅游专业人才培养的启示如下:职业情境教育应将职业要素具象化,并通过创设多元、仿真、主客交融的职业情境,在尊重受教育对象身心发展规律的基础上,引导受教育对象培养积极的职业情感,提高自身的职业素养.
檯灣職業院校推行職業情境教育多年,其經驗和做法對旅遊專業人纔培養的啟示如下:職業情境教育應將職業要素具象化,併通過創設多元、倣真、主客交融的職業情境,在尊重受教育對象身心髮展規律的基礎上,引導受教育對象培養積極的職業情感,提高自身的職業素養.
태만직업원교추행직업정경교육다년,기경험화주법대여유전업인재배양적계시여하:직업정경교육응장직업요소구상화,병통과창설다원、방진、주객교융적직업정경,재존중수교육대상신심발전규률적기출상,인도수교육대상배양적겁적직업정감,제고자신적직업소양.
