小学时代(教育研究)
小學時代(教育研究)
소학시대(교육연구)
PRIMARY SCHOOL TIMES
2012年
11期
36
,共1页
小学数学%课堂教学%有效生成
小學數學%課堂教學%有效生成
소학수학%과당교학%유효생성
新课程标准倡导生成性教学,强调教学是教与学的交往、互动.在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现.课堂动态生成的不仅仅是知识与能力,而且是方法、情感、态度、价值观.生成的数学课堂不再是一个孤立、封闭、凝固、僵化的计划课堂,而是一个动态的、成长的、变化的、有生命的完整历程.
新課程標準倡導生成性教學,彊調教學是教與學的交往、互動.在這箇過程中教師與學生分享彼此的思攷、經驗和知識,交流彼此的情感、體驗與觀唸,豐富教學內容,求得新的髮現.課堂動態生成的不僅僅是知識與能力,而且是方法、情感、態度、價值觀.生成的數學課堂不再是一箇孤立、封閉、凝固、僵化的計劃課堂,而是一箇動態的、成長的、變化的、有生命的完整歷程.
신과정표준창도생성성교학,강조교학시교여학적교왕、호동.재저개과정중교사여학생분향피차적사고、경험화지식,교류피차적정감、체험여관념,봉부교학내용,구득신적발현.과당동태생성적불부부시지식여능력,이차시방법、정감、태도、개치관.생성적수학과당불재시일개고립、봉폐、응고、강화적계화과당,이시일개동태적、성장적、변화적、유생명적완정역정.
