乐山师范学院学报
樂山師範學院學報
악산사범학원학보
JOURNAL OF LESHAN TEACHERS COLLEGE
2012年
11期
28-30
,共3页
送教培训%教学实践%反思
送教培訓%教學實踐%反思
송교배훈%교학실천%반사
高校教师担任首席专家带领中学一线专家教师通过送教培训农村初中数学教师,做到统筹安排系统化、培训目标明确化、培训内容模块化、培训形式多样化并取得良好效果.参与地方送教培训对高师院校具有重要意义和价值,应建立长效送教培训机制,由高校教师、中学骨干教师和农村教师组成专业发展共同体,构建送教培训的专家教师资源库以推动送教培训的良性发展.
高校教師擔任首席專傢帶領中學一線專傢教師通過送教培訓農村初中數學教師,做到統籌安排繫統化、培訓目標明確化、培訓內容模塊化、培訓形式多樣化併取得良好效果.參與地方送教培訓對高師院校具有重要意義和價值,應建立長效送教培訓機製,由高校教師、中學骨榦教師和農村教師組成專業髮展共同體,構建送教培訓的專傢教師資源庫以推動送教培訓的良性髮展.
고교교사담임수석전가대령중학일선전가교사통과송교배훈농촌초중수학교사,주도통주안배계통화、배훈목표명학화、배훈내용모괴화、배훈형식다양화병취득량호효과.삼여지방송교배훈대고사원교구유중요의의화개치,응건립장효송교배훈궤제,유고교교사、중학골간교사화농촌교사조성전업발전공동체,구건송교배훈적전가교사자원고이추동송교배훈적량성발전.
