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課外閱讀(中旬)
과외열독(중순)
KEWAI YUEDU
2012年
11期
294-295
,共2页
手乐教学%创造性思维培养%有效性
手樂教學%創造性思維培養%有效性
수악교학%창조성사유배양%유효성
小学音乐教学中,让孩子发挥创造性思维是活跃课堂的一种重要手段.笔者通过平时的教学实践总结出目前在音乐教学中创造性思维培养方面的问题以及重要性,并提出了培养创造性思维,屏弃陈旧的教学模式；发挥创造性思维,制定设置情境,启发创新；大胆表扬,鼓励创新；运用舞蹈,引导创新等三大音乐教学策略；升华创造性思维,结合通感教学等手段.
小學音樂教學中,讓孩子髮揮創造性思維是活躍課堂的一種重要手段.筆者通過平時的教學實踐總結齣目前在音樂教學中創造性思維培養方麵的問題以及重要性,併提齣瞭培養創造性思維,屏棄陳舊的教學模式；髮揮創造性思維,製定設置情境,啟髮創新；大膽錶颺,鼓勵創新；運用舞蹈,引導創新等三大音樂教學策略；升華創造性思維,結閤通感教學等手段.
소학음악교학중,양해자발휘창조성사유시활약과당적일충중요수단.필자통과평시적교학실천총결출목전재음악교학중창조성사유배양방면적문제이급중요성,병제출료배양창조성사유,병기진구적교학모식；발휘창조성사유,제정설치정경,계발창신；대담표양,고려창신；운용무도,인도창신등삼대음악교학책략；승화창조성사유,결합통감교학등수단.
