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KEWAI YUEDU
2012年
11期
53
,共1页
一体化课程%理论与实践结合%学习典型工作%教学实践%一体化科学性
一體化課程%理論與實踐結閤%學習典型工作%教學實踐%一體化科學性
일체화과정%이론여실천결합%학습전형공작%교학실천%일체화과학성
为改变“满堂灌”的教学方法,开始向注重技能过渡;最朴素的做法就是在实训室或实训车间,即学理论又进行技能训练.要求教师改变教学方式,扩大实习训练,同时提高教师理论和实践能力.这种模式是以传授知识与训练技能为主.
為改變“滿堂灌”的教學方法,開始嚮註重技能過渡;最樸素的做法就是在實訓室或實訓車間,即學理論又進行技能訓練.要求教師改變教學方式,擴大實習訓練,同時提高教師理論和實踐能力.這種模式是以傳授知識與訓練技能為主.
위개변“만당관”적교학방법,개시향주중기능과도;최박소적주법취시재실훈실혹실훈차간,즉학이론우진행기능훈련.요구교사개변교학방식,확대실습훈련,동시제고교사이론화실천능력.저충모식시이전수지식여훈련기능위주.
