黑龙江教育（高教研究与评估版）
黑龍江教育（高教研究與評估版）
흑룡강교육（고교연구여평고판）
HEILONGJIANG EDUCATION（HIGHER EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION）
2012年
12期
45-46
,共2页
高校%思想政治理论课%学生主体性教学模式
高校%思想政治理論課%學生主體性教學模式
고교%사상정치이론과%학생주체성교학모식
当前我国高校思想政治理论课教学模式仍然建立在西方近代以来兴起的主体性哲学观念基础之上.这种观念模式将学生视作被动接收知识、技术和观念灌输的纯粹客体,是被教育主体塑造和改造的对象.这种观念决定下的教学模式脱离了时代要求与以人为本的教育精神,导致教学效果不佳.20世纪兴起的主体间性哲学和交往理性理论,为我们探索如何在高校思想政治理论课教学中构建学生主体性教学模式提供了启迪.
噹前我國高校思想政治理論課教學模式仍然建立在西方近代以來興起的主體性哲學觀唸基礎之上.這種觀唸模式將學生視作被動接收知識、技術和觀唸灌輸的純粹客體,是被教育主體塑造和改造的對象.這種觀唸決定下的教學模式脫離瞭時代要求與以人為本的教育精神,導緻教學效果不佳.20世紀興起的主體間性哲學和交往理性理論,為我們探索如何在高校思想政治理論課教學中構建學生主體性教學模式提供瞭啟迪.
당전아국고교사상정치이론과교학모식잉연건립재서방근대이래흥기적주체성철학관념기출지상.저충관념모식장학생시작피동접수지식、기술화관념관수적순수객체,시피교육주체소조화개조적대상.저충관념결정하적교학모식탈리료시대요구여이인위본적교육정신,도치교학효과불가.20세기흥기적주체간성철학화교왕이성이론,위아문탐색여하재고교사상정치이론과교학중구건학생주체성교학모식제공료계적.
