科教文汇
科教文彙
과교문회
EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE
2012年
32期
98-99
,共2页
地理课堂%结尾%收尾艺术%教学
地理課堂%結尾%收尾藝術%教學
지리과당%결미%수미예술%교학
课堂收尾是一门艺术,精彩的课堂收尾能给学生一个记忆深刻、难以忘怀的课堂精彩瞬间.教师须精心设计、讲究艺术,这样才能提高课堂教学效率,激发学生继续学习的强烈欲望.本文结合笔者的教学实践,例谈通过设计多元化的地理课堂的收尾艺术形式,以引导鼓励学生开展归纳或激发思考和探究讨论等,从而挖掘发挥和发展了学生的主动性、积极性和创造性,体现了以生为本的新课程理念.
課堂收尾是一門藝術,精綵的課堂收尾能給學生一箇記憶深刻、難以忘懷的課堂精綵瞬間.教師鬚精心設計、講究藝術,這樣纔能提高課堂教學效率,激髮學生繼續學習的彊烈欲望.本文結閤筆者的教學實踐,例談通過設計多元化的地理課堂的收尾藝術形式,以引導鼓勵學生開展歸納或激髮思攷和探究討論等,從而挖掘髮揮和髮展瞭學生的主動性、積極性和創造性,體現瞭以生為本的新課程理唸.
과당수미시일문예술,정채적과당수미능급학생일개기억심각、난이망부적과당정채순간.교사수정심설계、강구예술,저양재능제고과당교학효솔,격발학생계속학습적강렬욕망.본문결합필자적교학실천,례담통과설계다원화적지리과당적수미예술형식,이인도고려학생개전귀납혹격발사고화탐구토론등,종이알굴발휘화발전료학생적주동성、적겁성화창조성,체현료이생위본적신과정이념.
