读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
33期
43
,共1页
分层次教学%信息技术%高中教学
分層次教學%信息技術%高中教學
분층차교학%신식기술%고중교학
在高中的信息技术课堂中,往往存在着最大的两级分化:优等生可以在5分钟之内完成的任务,后进生可能一节课都在摸索.若教师简单地采取“一刀切”的方法,则势必会产生“优等生吃不饱、中等生吃不好、后进生吃不了”的结果,这样就会进入一种恶性循环.因此,采用分层次教学势在必行.
在高中的信息技術課堂中,往往存在著最大的兩級分化:優等生可以在5分鐘之內完成的任務,後進生可能一節課都在摸索.若教師簡單地採取“一刀切”的方法,則勢必會產生“優等生喫不飽、中等生喫不好、後進生喫不瞭”的結果,這樣就會進入一種噁性循環.因此,採用分層次教學勢在必行.
재고중적신식기술과당중,왕왕존재착최대적량급분화:우등생가이재5분종지내완성적임무,후진생가능일절과도재모색.약교사간단지채취“일도절”적방법,칙세필회산생“우등생흘불포、중등생흘불호、후진생흘불료”적결과,저양취회진입일충악성순배.인차,채용분층차교학세재필행.
