教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2012年
35期
88-89
,共2页
高职贫困生%心理特征%心理辅导%对策
高職貧睏生%心理特徵%心理輔導%對策
고직빈곤생%심리특정%심리보도%대책
通过对高职贫困生心理冲突与消极逃避、角色转变与适应障碍、贫富差距与自卑孤僻、就业焦虑与心理困扰心理特征的分析,结合笔者所在学校实际情况、专业特点及学生管理与教育工作重点,从学校、学生、家庭三个方面入手,积极、系统地探究相关心理辅导对策,以全面开展及时、有效的心理健康教育与辅导工作,切实为高职贫困生心理解困,帮助他们实现身心同步的良好发展与成长,使他们成长高素质应用型人才.
通過對高職貧睏生心理遲突與消極逃避、角色轉變與適應障礙、貧富差距與自卑孤僻、就業焦慮與心理睏擾心理特徵的分析,結閤筆者所在學校實際情況、專業特點及學生管理與教育工作重點,從學校、學生、傢庭三箇方麵入手,積極、繫統地探究相關心理輔導對策,以全麵開展及時、有效的心理健康教育與輔導工作,切實為高職貧睏生心理解睏,幫助他們實現身心同步的良好髮展與成長,使他們成長高素質應用型人纔.
통과대고직빈곤생심리충돌여소겁도피、각색전변여괄응장애、빈부차거여자비고벽、취업초필여심리곤우심리특정적분석,결합필자소재학교실제정황、전업특점급학생관리여교육공작중점,종학교、학생、가정삼개방면입수,적겁、계통지탐구상관심리보도대책,이전면개전급시、유효적심리건강교육여보도공작,절실위고직빈곤생심리해곤,방조타문실현신심동보적량호발전여성장,사타문성장고소질응용형인재.
