中国信息技术教育
中國信息技術教育
중국신식기술교육
CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION
2013年
1期
61-62
,共2页
预设%教学契机%课堂生成
預設%教學契機%課堂生成
예설%교학계궤%과당생성
教学不能完全依赖教材,教师要深挖教学资源,发挥教学机智,善于捕捉学生的闪光之处为教学所用.因此,本文提出课前要根据实际情况精心设计,激发学生兴趣.教学中要贯穿精巧的线索,各个环节紧密联系,逻辑清楚.利用学生在认知上的差异性资源,诱发精彩的课堂生成.
教學不能完全依賴教材,教師要深挖教學資源,髮揮教學機智,善于捕捉學生的閃光之處為教學所用.因此,本文提齣課前要根據實際情況精心設計,激髮學生興趣.教學中要貫穿精巧的線索,各箇環節緊密聯繫,邏輯清楚.利用學生在認知上的差異性資源,誘髮精綵的課堂生成.
교학불능완전의뢰교재,교사요심알교학자원,발휘교학궤지,선우포착학생적섬광지처위교학소용.인차,본문제출과전요근거실제정황정심설계,격발학생흥취.교학중요관천정교적선색,각개배절긴밀련계,라집청초.이용학생재인지상적차이성자원,유발정채적과당생성.
