2016년 古典诗歌剪影艺术浅论 古典詩歌剪影藝術淺論 고전시가전영예술천론

2015년 本月阅读题 本月閱讀題 본월열독제

2014년 文本层次与《老王》细读 文本層次與《老王》細讀 문본층차여《로왕》세독

2013년 “腹有诗书”:重回经典的方法论——兼谈高中语文教学的困境与出路 “腹有詩書”:重迴經典的方法論——兼談高中語文教學的睏境與齣路 “복유시서”:중회경전적방법론——겸담고중어문교학적곤경여출로

2013년 从言语到生命:读出经典文本的选修价值——以两节《葡萄月令》示范课为例 從言語到生命:讀齣經典文本的選脩價值——以兩節《葡萄月令》示範課為例 종언어도생명:독출경전문본적선수개치——이량절《포도월령》시범과위례

2013년 意识流叙事散文的写作 意識流敘事散文的寫作 의식류서사산문적사작

2012년 生活化课程生长式教育——关于“共同关注系列”课型的描述与分析 生活化課程生長式教育——關于“共同關註繫列”課型的描述與分析 생활화과정생장식교육——관우“공동관주계렬”과형적묘술여분석

2012년 生活化课程，生长式教育——关于“共同关注”系列阅读课型的描述与分析 生活化課程，生長式教育——關于“共同關註”繫列閱讀課型的描述與分析 생활화과정，생장식교육——관우“공동관주”계렬열독과형적묘술여분석

2012년 读写转化的关键:共生、习得、理解 讀寫轉化的關鍵:共生、習得、理解 독사전화적관건:공생、습득、리해

2012년 江苏卷 江囌捲 강소권