考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
2期
16-17
,共2页
小学英语教师%合理性%问题%原因
小學英語教師%閤理性%問題%原因
소학영어교사%합이성%문제%원인
新课程改革后，我国英语课程教学迈入了一个新的阶段，对于英语教材的使用，有了新的要求。但是在实际教学过程中，有些教师对教材把握不准，一味追求创新而忽视了教材使用的合理性，教材的不合理使用导致教学效率低、学生学习困难等。本文的研究对于提高教师的职业素养、促进学生的全面发展和提高教学有效性具有重要意义。
新課程改革後，我國英語課程教學邁入瞭一箇新的階段，對于英語教材的使用，有瞭新的要求。但是在實際教學過程中，有些教師對教材把握不準，一味追求創新而忽視瞭教材使用的閤理性，教材的不閤理使用導緻教學效率低、學生學習睏難等。本文的研究對于提高教師的職業素養、促進學生的全麵髮展和提高教學有效性具有重要意義。
신과정개혁후，아국영어과정교학매입료일개신적계단，대우영어교재적사용，유료신적요구。단시재실제교학과정중，유사교사대교재파악불준，일미추구창신이홀시료교재사용적합이성，교재적불합리사용도치교학효솔저、학생학습곤난등。본문적연구대우제고교사적직업소양、촉진학생적전면발전화제고교학유효성구유중요의의。
