新校园（中旬刊）
新校園（中旬刊）
신교완（중순간）
New Campus
2013年
10期
170-170
,共1页
初中思想品德%新课改%课堂教学
初中思想品德%新課改%課堂教學
초중사상품덕%신과개%과당교학
传统的思想品德教学往往是教师的“一言堂”，学生只能跟着教师学，复制教师讲授的内容，死气沉沉的课堂气氛让学习变得索然寡味。现行的思想品德课程标准将自主、合作、探究的学习方式列入思想品德课程的基本理念。新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流，相互沟通，相互启发，相互补充。在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
傳統的思想品德教學往往是教師的“一言堂”，學生隻能跟著教師學，複製教師講授的內容，死氣沉沉的課堂氣氛讓學習變得索然寡味。現行的思想品德課程標準將自主、閤作、探究的學習方式列入思想品德課程的基本理唸。新課程彊調，教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流，相互溝通，相互啟髮，相互補充。在這箇過程中，教師與學生分享彼此的思攷、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀唸，豐富教學內容，求得新的髮現，從而達到共識、共享、共進，實現教學相長和共同髮展。
전통적사상품덕교학왕왕시교사적“일언당”，학생지능근착교사학，복제교사강수적내용，사기침침적과당기분양학습변득색연과미。현행적사상품덕과정표준장자주、합작、탐구적학습방식렬입사상품덕과정적기본이념。신과정강조，교학시교여학적교왕、호동，사생쌍방상호교류，상호구통，상호계발，상호보충。재저개과정중，교사여학생분향피차적사고、경험화지식，교류피차적정감、체험여관념，봉부교학내용，구득신적발현，종이체도공식、공향、공진，실현교학상장화공동발전。
