新校园（中旬刊）
新校園（中旬刊）
신교완（중순간）
New Campus
2013年
10期
152-152
,共1页
小学数学%动手操作%兴趣%思维
小學數學%動手操作%興趣%思維
소학수학%동수조작%흥취%사유
动手操作是解决数学学科的抽象性与学生以具体形象思维为主的认知水平之间矛盾的重要手段，它是帮助学生理解并掌握数学知识，发展数学思维的重要途径。动手操作有利于激发学生的学习兴趣，培养学生对概念、算理的理解和逻辑思维能力的发展。所以，在课堂教学中必须重视让学生动手操作。
動手操作是解決數學學科的抽象性與學生以具體形象思維為主的認知水平之間矛盾的重要手段，它是幫助學生理解併掌握數學知識，髮展數學思維的重要途徑。動手操作有利于激髮學生的學習興趣，培養學生對概唸、算理的理解和邏輯思維能力的髮展。所以，在課堂教學中必鬚重視讓學生動手操作。
동수조작시해결수학학과적추상성여학생이구체형상사유위주적인지수평지간모순적중요수단，타시방조학생리해병장악수학지식，발전수학사유적중요도경。동수조작유리우격발학생적학습흥취，배양학생대개념、산리적리해화라집사유능력적발전。소이，재과당교학중필수중시양학생동수조작。
