CAJ | 학술논문

数学课堂教学包含学生的学习和教师的教学。学生学习的有效性体现在学习是否积极主动地参与体验学习过程；而教师教学的有效性体现在能否调动全体学生的学习积极性，促进学生对知识的主动建构。在新课标背景下，初中数学教学也面临着新的转变，在课堂教学中如何激发学生的学习动力，提高教师教学效率，从而提高课堂效果，笔者深入分析并给出了的一些策略作为参考。
수학과당교학포함학생적학습화교사적교학。학생학습적유효성체현재학습시부적겁주동지삼여체험학습과정；이교사교학적유효성체현재능부조동전체학생적학습적겁성，촉진학생대지식적주동건구。재신과표배경하，초중수학교학야면림착신적전변，재과당교학중여하격발학생적학습동력，제고교사교학효솔，종이제고과당효과，필자심입분석병급출료적일사책략작위삼고。