CAJ | 학술논문

我国实行九年义务教育，小学升初中不是择优录取，而是按数额直接升入初中。学生的家庭背景不一，而初中正是其生理、心理快速成长的时期，因此，班主任对初中生的管理就变得很难。在初中班级中，几乎每一个班级中都会有一些学困生，都会有一些调皮、捣蛋的学生，有些学习态度不积极的学生。而为了促进学生的全面发展，提高教学质量，初中班主任就需要做好学困生的转化工作。本文分析学困生转化难的原因，并探讨如何提高学困生转化效率的策略。
아국실행구년의무교육，소학승초중불시택우록취，이시안수액직접승입초중。학생적가정배경불일，이초중정시기생리、심리쾌속성장적시기，인차，반주임대초중생적관리취변득흔난。재초중반급중，궤호매일개반급중도회유일사학곤생，도회유일사조피、도단적학생，유사학습태도불적겁적학생。이위료촉진학생적전면발전，제고교학질량，초중반주임취수요주호학곤생적전화공작。본문분석학곤생전화난적원인，병탐토여하제고학곤생전화효솔적책략。