海峡科学
海峽科學
해협과학
CHANNEL SCIENCE
2014年
5期
65-67
,共3页
科学探究%创设情境%实验教学%小组合作学习%教学创新
科學探究%創設情境%實驗教學%小組閤作學習%教學創新
과학탐구%창설정경%실험교학%소조합작학습%교학창신
当前,我国传统科学教育对培养儿童的探究能力不够重视,在小学科学课堂上,学生接受更多的是练习性和验证性探究,而不是探索性和创造性探究,儿童先天的科学素养经常被忽视,从而使科学教育达不到应有的实效.在课堂外,各类科技馆开展的科学教育活动弥补了课堂教学的这一不足,这些活动通过科学探究让学生掌握科学的基础知识和原理,树立良好的思维品质,从而全面提升小学生的科学素养水平.该文结合课内外教学实例,提出了在科学教育活动中培养儿童探究能力的主要途径,如创设情境、小组合作学习、实验教学等,以全面提升小学生的科学素养.
噹前,我國傳統科學教育對培養兒童的探究能力不夠重視,在小學科學課堂上,學生接受更多的是練習性和驗證性探究,而不是探索性和創造性探究,兒童先天的科學素養經常被忽視,從而使科學教育達不到應有的實效.在課堂外,各類科技館開展的科學教育活動瀰補瞭課堂教學的這一不足,這些活動通過科學探究讓學生掌握科學的基礎知識和原理,樹立良好的思維品質,從而全麵提升小學生的科學素養水平.該文結閤課內外教學實例,提齣瞭在科學教育活動中培養兒童探究能力的主要途徑,如創設情境、小組閤作學習、實驗教學等,以全麵提升小學生的科學素養.
당전,아국전통과학교육대배양인동적탐구능력불구중시,재소학과학과당상,학생접수경다적시연습성화험증성탐구,이불시탐색성화창조성탐구,인동선천적과학소양경상피홀시,종이사과학교육체불도응유적실효.재과당외,각류과기관개전적과학교육활동미보료과당교학적저일불족,저사활동통과과학탐구양학생장악과학적기출지식화원리,수립량호적사유품질,종이전면제승소학생적과학소양수평.해문결합과내외교학실례,제출료재과학교육활동중배양인동탐구능력적주요도경,여창설정경、소조합작학습、실험교학등,이전면제승소학생적과학소양.
