学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2014年
3期
63
,共1页
情境化%有效教学%体验
情境化%有效教學%體驗
정경화%유효교학%체험
有效地理课堂教学是培养学生人文素养、科学精神和实践能力的一个重要载体,是帮助学生开阔视野、接触自然,培养学生解决问题能力的重要渠道.知识点情境化能使教师在教学过程中,为了达到既定的教学目标,从教学需要出发,创设或创造与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生的学习兴趣和求知欲望,引起学生的情感体验,达到激发学生学习兴趣、优化教学过程、提高教学质量的目的.
有效地理課堂教學是培養學生人文素養、科學精神和實踐能力的一箇重要載體,是幫助學生開闊視野、接觸自然,培養學生解決問題能力的重要渠道.知識點情境化能使教師在教學過程中,為瞭達到既定的教學目標,從教學需要齣髮,創設或創造與教學內容相適應的具體場景或氛圍,引起學生的學習興趣和求知欲望,引起學生的情感體驗,達到激髮學生學習興趣、優化教學過程、提高教學質量的目的.
유효지리과당교학시배양학생인문소양、과학정신화실천능력적일개중요재체,시방조학생개활시야、접촉자연,배양학생해결문제능력적중요거도.지식점정경화능사교사재교학과정중,위료체도기정적교학목표,종교학수요출발,창설혹창조여교학내용상괄응적구체장경혹분위,인기학생적학습흥취화구지욕망,인기학생적정감체험,체도격발학생학습흥취、우화교학과정、제고교학질량적목적.
