教育测量与评价（理论版）
教育測量與評價（理論版）
교육측량여평개（이론판）
EDUCATIONAL MEASUREMENT AND EVALUATION
2012年
4期
16-19
,共4页
NAEP%阅读能力%评价框架%借鉴与启示
NAEP%閱讀能力%評價框架%藉鑒與啟示
NAEP%열독능력%평개광가%차감여계시
全美教育进展评价是美国唯一一项全国性的基础教育阶段学生学业水平评价体系,它依据课程标准建构各个学科学生学业水平评价框架,对全美学生的学业水平进行评估,以监控教育教学发展的进程.本文重点介绍了美国NAEP阅读能力评价体系,包括阅读能力评价的内容、工具和评价结果的呈现,对NAEP阅读能力评价体系可借鉴的特点进行了分析,并在此基础上,对我国阅读能力评价提出几点启示.
全美教育進展評價是美國唯一一項全國性的基礎教育階段學生學業水平評價體繫,它依據課程標準建構各箇學科學生學業水平評價框架,對全美學生的學業水平進行評估,以鑑控教育教學髮展的進程.本文重點介紹瞭美國NAEP閱讀能力評價體繫,包括閱讀能力評價的內容、工具和評價結果的呈現,對NAEP閱讀能力評價體繫可藉鑒的特點進行瞭分析,併在此基礎上,對我國閱讀能力評價提齣幾點啟示.
전미교육진전평개시미국유일일항전국성적기출교육계단학생학업수평평개체계,타의거과정표준건구각개학과학생학업수평평개광가,대전미학생적학업수평진행평고,이감공교육교학발전적진정.본문중점개소료미국NAEP열독능력평개체계,포괄열독능력평개적내용、공구화평개결과적정현,대NAEP열독능력평개체계가차감적특점진행료분석,병재차기출상,대아국열독능력평개제출궤점계시.
