中国健康教育
中國健康教育
중국건강교육
CHINESE JOURNAL OF HEALTH EDUCATION
2009年
5期
330-332,337
,共4页
厉芳红%方芳%余清%金伟琼%赵新儿%叶春凤%孔超
厲芳紅%方芳%餘清%金偉瓊%趙新兒%葉春鳳%孔超
려방홍%방방%여청%금위경%조신인%협춘봉%공초
临床营养学%医学模式%教学改革%教学语言
臨床營養學%醫學模式%教學改革%教學語言
림상영양학%의학모식%교학개혁%교학어언
目的 通过对在校临床学生与临床医务工作者营养知识及需求情况调查,探讨针对目前医学教学现状加强临床营养学教育的必要性.方法 采用问卷调查方法,对在校医学生及临床医务工作者进行包括调查对象的一般资料、主观态度、营养基础知识、临床营养知识、获取营养知识的途径及对临床营养知识的需求等的调查.结果 开设临床营养学选修课后学生各项得分显著提高(P＜0.05);护理人员得分高于其他临床医技人员;83.04%的临床专业学生、50.56%护理专业学生认为营养知识对临床工作有帮助,但83.48%的临床专业学生、88.66%的护理专业学生不熟悉临床营养的评价方法;61.13%的临床医务人员认为在校所学营养知识不能满足临床工作需要.结论 选修临床营养学课的学生各项营养知识得分明显提高,多数学生认为临床营养学对临床工作有帮助但不熟悉临床营养学的评价方法,故应根据现有教学资源结合实际需要对临床营养学的教学手段、课程结构、教学基地、实验教学等进行改革,培养学生临床营养学的学习兴趣,提高学习效率.
目的 通過對在校臨床學生與臨床醫務工作者營養知識及需求情況調查,探討針對目前醫學教學現狀加彊臨床營養學教育的必要性.方法 採用問捲調查方法,對在校醫學生及臨床醫務工作者進行包括調查對象的一般資料、主觀態度、營養基礎知識、臨床營養知識、穫取營養知識的途徑及對臨床營養知識的需求等的調查.結果 開設臨床營養學選脩課後學生各項得分顯著提高(P＜0.05);護理人員得分高于其他臨床醫技人員;83.04%的臨床專業學生、50.56%護理專業學生認為營養知識對臨床工作有幫助,但83.48%的臨床專業學生、88.66%的護理專業學生不熟悉臨床營養的評價方法;61.13%的臨床醫務人員認為在校所學營養知識不能滿足臨床工作需要.結論 選脩臨床營養學課的學生各項營養知識得分明顯提高,多數學生認為臨床營養學對臨床工作有幫助但不熟悉臨床營養學的評價方法,故應根據現有教學資源結閤實際需要對臨床營養學的教學手段、課程結構、教學基地、實驗教學等進行改革,培養學生臨床營養學的學習興趣,提高學習效率.
목적 통과대재교림상학생여림상의무공작자영양지식급수구정황조사,탐토침대목전의학교학현상가강림상영양학교육적필요성.방법 채용문권조사방법,대재교의학생급림상의무공작자진행포괄조사대상적일반자료、주관태도、영양기출지식、림상영양지식、획취영양지식적도경급대림상영양지식적수구등적조사.결과 개설림상영양학선수과후학생각항득분현저제고(P＜0.05);호리인원득분고우기타림상의기인원;83.04%적림상전업학생、50.56%호리전업학생인위영양지식대림상공작유방조,단83.48%적림상전업학생、88.66%적호리전업학생불숙실림상영양적평개방법;61.13%적림상의무인원인위재교소학영양지식불능만족림상공작수요.결론 선수림상영양학과적학생각항영양지식득분명현제고,다수학생인위림상영양학대림상공작유방조단불숙실림상영양학적평개방법,고응근거현유교학자원결합실제수요대림상영양학적교학수단、과정결구、교학기지、실험교학등진행개혁,배양학생림상영양학적학습흥취,제고학습효솔.
