中国健康教育
中國健康教育
중국건강교육
CHINESE JOURNAL OF HEALTH EDUCATION
2009年
10期
779-781
,共3页
参与式研究%医院健康教育%医院感染管理%医务人员
參與式研究%醫院健康教育%醫院感染管理%醫務人員
삼여식연구%의원건강교육%의원감염관리%의무인원
目的 探讨健康教育参与式研究方法在医务人员医院感染管理相关知识宣传教育中的应用效果及其适用性.方法 随机抽取东南大学附属中大医院医务人员945人,分为对照组、参与组和非参与组,每组315人.采用自行设计问卷调查表进行匿名调查.参与组运用"头脑风暴"等参与式研究方法进行宣传教育,非参与组则采用非参与式研究方法进行宣传教育.结果 3组医务人员的医院感染管理相关知识、手卫生知识的掌握情况有统计学差异(均P＜0.01),态度无统计学差异(均P＞0.05),手卫生执行情况有统计学差异(P＜0.01).结论 参与式研究方法适用于医务人员医院感染管理相关知识的宣传教育且效果显著.
目的 探討健康教育參與式研究方法在醫務人員醫院感染管理相關知識宣傳教育中的應用效果及其適用性.方法 隨機抽取東南大學附屬中大醫院醫務人員945人,分為對照組、參與組和非參與組,每組315人.採用自行設計問捲調查錶進行匿名調查.參與組運用"頭腦風暴"等參與式研究方法進行宣傳教育,非參與組則採用非參與式研究方法進行宣傳教育.結果 3組醫務人員的醫院感染管理相關知識、手衛生知識的掌握情況有統計學差異(均P＜0.01),態度無統計學差異(均P＞0.05),手衛生執行情況有統計學差異(P＜0.01).結論 參與式研究方法適用于醫務人員醫院感染管理相關知識的宣傳教育且效果顯著.
목적 탐토건강교육삼여식연구방법재의무인원의원감염관리상관지식선전교육중적응용효과급기괄용성.방법 수궤추취동남대학부속중대의원의무인원945인,분위대조조、삼여조화비삼여조,매조315인.채용자행설계문권조사표진행닉명조사.삼여조운용"두뇌풍폭"등삼여식연구방법진행선전교육,비삼여조칙채용비삼여식연구방법진행선전교육.결과 3조의무인원적의원감염관리상관지식、수위생지식적장악정황유통계학차이(균P＜0.01),태도무통계학차이(균P＞0.05),수위생집행정황유통계학차이(P＜0.01).결론 삼여식연구방법괄용우의무인원의원감염관리상관지식적선전교육차효과현저.
