中国健康教育
中國健康教育
중국건강교육
CHINESE JOURNAL OF HEALTH EDUCATION
2011年
11期
820-823
,共4页
刘小娜%常春%孙昕霙%杜维婧%田振%张培培
劉小娜%常春%孫昕霙%杜維婧%田振%張培培
류소나%상춘%손흔영%두유청%전진%장배배
健康素养%呼吸道传染病%评价工具%信度%效度
健康素養%呼吸道傳染病%評價工具%信度%效度
건강소양%호흡도전염병%평개공구%신도%효도
目的 开发呼吸道传染病健康素养测评工具,并初步试用与评价.方法 考虑年龄、文化程度、性别等因素,在北京市海淀区进行配额抽样,抽取455名成年人作为测试对象,进行计算机辅助的呼吸道传染病健康素养测评工具的测试.基于经典测验理论,评价测评工具的难度、区分度、信度和效度.结果 测评工具总体难度P为0.74,总体区分度D为0.46.测评工具删减后的25个测试项目内部一致性α系数为0.842,提取出5个因子,可以解释总方差的54.84％,因子分别命名为文字、文件、数字、视听、寻求信息,以验证性因子分析进行验证,拟合优度良好(x2 =6.72,P=0.15,IFI=0.995,TLI=0.988,CFI=0.995,RMSEA=0.039).结论 该呼吸道传染病健康素养评价工具经试用,各测评指标结果显示其信度和效度均较好.
目的 開髮呼吸道傳染病健康素養測評工具,併初步試用與評價.方法 攷慮年齡、文化程度、性彆等因素,在北京市海澱區進行配額抽樣,抽取455名成年人作為測試對象,進行計算機輔助的呼吸道傳染病健康素養測評工具的測試.基于經典測驗理論,評價測評工具的難度、區分度、信度和效度.結果 測評工具總體難度P為0.74,總體區分度D為0.46.測評工具刪減後的25箇測試項目內部一緻性α繫數為0.842,提取齣5箇因子,可以解釋總方差的54.84％,因子分彆命名為文字、文件、數字、視聽、尋求信息,以驗證性因子分析進行驗證,擬閤優度良好(x2 =6.72,P=0.15,IFI=0.995,TLI=0.988,CFI=0.995,RMSEA=0.039).結論 該呼吸道傳染病健康素養評價工具經試用,各測評指標結果顯示其信度和效度均較好.
목적 개발호흡도전염병건강소양측평공구,병초보시용여평개.방법 고필년령、문화정도、성별등인소,재북경시해정구진행배액추양,추취455명성년인작위측시대상,진행계산궤보조적호흡도전염병건강소양측평공구적측시.기우경전측험이론,평개측평공구적난도、구분도、신도화효도.결과 측평공구총체난도P위0.74,총체구분도D위0.46.측평공구산감후적25개측시항목내부일치성α계수위0.842,제취출5개인자,가이해석총방차적54.84％,인자분별명명위문자、문건、수자、시은、심구신식,이험증성인자분석진행험증,의합우도량호(x2 =6.72,P=0.15,IFI=0.995,TLI=0.988,CFI=0.995,RMSEA=0.039).결론 해호흡도전염병건강소양평개공구경시용,각측평지표결과현시기신도화효도균교호.
