河南科技
河南科技
하남과기
HENANKEJI
2013年
19期
265-266
,共2页
建构主义%传统教学法%项目化教学法
建構主義%傳統教學法%項目化教學法
건구주의%전통교학법%항목화교학법
基于知识获得三个阶段,根据高职高专学生心理特点和知识特点,设计了传统教学法和项目教学法应用于环境地质学教学.两种方法的联合应用,充分发挥了它们各自优势,克服了传统教学法和项目化教学法的不足,获得了良好教学效果.
基于知識穫得三箇階段,根據高職高專學生心理特點和知識特點,設計瞭傳統教學法和項目教學法應用于環境地質學教學.兩種方法的聯閤應用,充分髮揮瞭它們各自優勢,剋服瞭傳統教學法和項目化教學法的不足,穫得瞭良好教學效果.
기우지식획득삼개계단,근거고직고전학생심리특점화지식특점,설계료전통교학법화항목교학법응용우배경지질학교학.량충방법적연합응용,충분발휘료타문각자우세,극복료전통교학법화항목화교학법적불족,획득료량호교학효과.
