CAJ | 학술논문

万方数据

教育研究与评论：小学教育教学 교육연구여평론：소학교육교학
Research and Review on Education
2012年 9期 91-92 ,共2页

金建生金建生

금건생

教师领导%意义%学校教育%专业知识%教学管理%参与管理%学校目标%服务者教師領導%意義%學校教育%專業知識%教學管理%參與管理%學校目標%服務者
교사령도%의의%학교교육%전업지식%교학관리%삼여관리%학교목표%복무자

一、有利于教师的积极参与在学校教育中，教师是最直接的服务者，他们拥有专业知识和日常智慧，他们的参与可以为教学管理提供更有效的决策。参与管理和决策可以使教师有更强的归属感，更容易使教师的个人目标趋同于学校目标。
일、유리우교사적적겁삼여 재학교교육중，교사시최직접적복무자，타문옹유전업지식화일상지혜，타문적삼여가이위교학관리제공경유효적결책。삼여관리화결책가이사교사유경강적귀속감，경용역사교사적개인목표추동우학교목표。