教育研究与评论：小学教育教学
教育研究與評論：小學教育教學
교육연구여평론：소학교육교학
Research and Review on Education
2012年
9期
51-54
,共4页
针对性教学%对象%目标%重难点%生成点
針對性教學%對象%目標%重難點%生成點
침대성교학%대상%목표%중난점%생성점
语文教学中，为了摒除“虚、闹、杂、碎、偏”的现象，教师在实施教学时要能剥开理念表层、深入价值核心，有效开展针对性教学，直抵课堂深处。具体做到：针对明晰的教学对象、明确的教学目标、明了的教学重难点以及明慧的教学生成点。
語文教學中，為瞭摒除“虛、鬧、雜、碎、偏”的現象，教師在實施教學時要能剝開理唸錶層、深入價值覈心，有效開展針對性教學，直牴課堂深處。具體做到：針對明晰的教學對象、明確的教學目標、明瞭的教學重難點以及明慧的教學生成點。
어문교학중，위료병제“허、료、잡、쇄、편”적현상，교사재실시교학시요능박개이념표층、심입개치핵심，유효개전침대성교학，직저과당심처。구체주도：침대명석적교학대상、명학적교학목표、명료적교학중난점이급명혜적교학생성점。
