CAJ | 학술논문

思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等一系列认知活动的过程，是一种隐性的心理活动，而操作则是隐性心理活动的一种显性的表现。学生的数学思维，往往与他们操作时的活动过程分不开，缺少思维的活动是空虚的。因此在课堂教学中应突出学生的操作过程，这样就可以调动学生的学习兴趣，有了兴趣才会有学习的动力，才会有思维火花的进射，有效地发展学生的数学思维。
사유시재표상、개념적기출상진행분석、종합、판단、추리등일계렬인지활동적과정，시일충은성적심리활동，이조작칙시은성심리활동적일충현성적표현。학생적수학사유，왕왕여타문조작시적활동과정분불개，결소사유적활동시공허적。인차재과당교학중응돌출학생적조작과정，저양취가이조동학생적학습흥취，유료흥취재회유학습적동력，재회유사유화화적진사，유효지발전학생적수학사유。