广东教育：综合版
廣東教育：綜閤版
엄동교육：종합판
2012年
9期
61-61
,共1页
《夜书所见》%古诗%阅读知识%教材
《夜書所見》%古詩%閱讀知識%教材
《야서소견》%고시%열독지식%교재
笔者曾于多年前在人教网提出《夜书所见》中的“挑促织”不宜理解为“捉蟋蟀”而应为“斗蟋蟀”。同时诗意不宜理解为“他忽然看到远处篱笆下的灯火。料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧”，而应是“（思念家乡时）最记挂的是自己疼爱孩子，此时可能还在兴致勃勃地斗蟋蟀，
筆者曾于多年前在人教網提齣《夜書所見》中的“挑促織”不宜理解為“捉蟋蟀”而應為“鬥蟋蟀”。同時詩意不宜理解為“他忽然看到遠處籬笆下的燈火。料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起瞭自己的傢鄉和童年吧”，而應是“（思唸傢鄉時）最記掛的是自己疼愛孩子，此時可能還在興緻勃勃地鬥蟋蟀，
필자증우다년전재인교망제출《야서소견》중적“도촉직”불의리해위“착실천”이응위“두실천”。동시시의불의리해위“타홀연간도원처리파하적등화。료상시해자문재착실천。저폭도경령타배감친절，야허타유차상기료자기적가향화동년파”，이응시“（사념가향시）최기괘적시자기동애해자，차시가능환재흥치발발지두실천，
