辅导员（教学版）
輔導員（教學版）
보도원（교학판）
2012年
9期
47-48
,共2页
数学课堂教学%和谐教学%学习作用%课程改革%人才培养%素质教育%教与学%主渠道
數學課堂教學%和諧教學%學習作用%課程改革%人纔培養%素質教育%教與學%主渠道
수학과당교학%화해교학%학습작용%과정개혁%인재배양%소질교육%교여학%주거도
课堂上的和谐教学是指教师和学生都在精神饱满、愉快的气氛中进行的一种教与学．使教学在合拍、融洽中顺利进行。课堂上的和谐教学是课堂教学达到优化的重要体现。搞好课堂上的和谐教学是人才培养的需要．也是现代课程改革的需要．这样能充分发挥教师的主导作用和学生的自主学习作用。而实现素质教育的主渠道。则是课堂教学。要使课堂教学达到和谐，我认为应该做到如下几个方面：
課堂上的和諧教學是指教師和學生都在精神飽滿、愉快的氣氛中進行的一種教與學．使教學在閤拍、融洽中順利進行。課堂上的和諧教學是課堂教學達到優化的重要體現。搞好課堂上的和諧教學是人纔培養的需要．也是現代課程改革的需要．這樣能充分髮揮教師的主導作用和學生的自主學習作用。而實現素質教育的主渠道。則是課堂教學。要使課堂教學達到和諧，我認為應該做到如下幾箇方麵：
과당상적화해교학시지교사화학생도재정신포만、유쾌적기분중진행적일충교여학．사교학재합박、융흡중순리진행。과당상적화해교학시과당교학체도우화적중요체현。고호과당상적화해교학시인재배양적수요．야시현대과정개혁적수요．저양능충분발휘교사적주도작용화학생적자주학습작용。이실현소질교육적주거도。칙시과당교학。요사과당교학체도화해，아인위응해주도여하궤개방면：
