CAJ | 학술논문

通过启动实施“农村高中教育硕士师资培养计划”、招收非在职本科生攻读教育硕士、推荐免费师范生在职攻读教育硕士等政策举措，2009年以来，我国的教育硕士专业学位教育从早期单纯地面向基础教育专任教师和管理人员，逐步开始形成面向在职和非在职人员两大类型发展的格局。但也不可否认，我国教育硕士专业学位教育尚处于起步探索阶段，还存在诸多亟待解决和进一步探索创新的现实问题。美国是较早开设现代意义上教育硕士专业学位教育的国家，不仅培养的机构多、类型多，而且已形成了较为成熟的培养体系和特色鲜明的培养模式。本文在深入分析美国教育硕士培养模式的基础上，讨论我国教育硕士培养创新问题。
통과계동실시“농촌고중교육석사사자배양계화”、초수비재직본과생공독교육석사、추천면비사범생재직공독교육석사등정책거조，2009년이래，아국적교육석사전업학위교육종조기단순지면향기출교육전임교사화관리인원，축보개시형성면향재직화비재직인원량대류형발전적격국。단야불가부인，아국교육석사전업학위교육상처우기보탐색계단，환존재제다극대해결화진일보탐색창신적현실문제。미국시교조개설현대의의상교육석사전업학위교육적국가，불부배양적궤구다、류형다，이차이형성료교위성숙적배양체계화특색선명적배양모식。본문재심입분석미국교육석사배양모식적기출상，토론아국교육석사배양창신문제。