数学教学研究
數學教學研究
수학교학연구
SHUXUE JIAOXUE YANJIU
2012年
12期
54-58,65
,共6页
高师%《数学史》%案例研究%三等分角
高師%《數學史》%案例研究%三等分角
고사%《수학사》%안례연구%삼등분각
在中学数学课程改革的大背景下，高师《数学史》课程被赋予了新的教育意义，如何充分体现课程的师范特色？文章从案例研究的角度，以“三等分角问题”为例，从研究的问题、案例选材、实践探索、反思等几个方面展开研究．
在中學數學課程改革的大揹景下，高師《數學史》課程被賦予瞭新的教育意義，如何充分體現課程的師範特色？文章從案例研究的角度，以“三等分角問題”為例，從研究的問題、案例選材、實踐探索、反思等幾箇方麵展開研究．
재중학수학과정개혁적대배경하，고사《수학사》과정피부여료신적교육의의，여하충분체현과정적사범특색？문장종안례연구적각도，이“삼등분각문제”위례，종연구적문제、안례선재、실천탐색、반사등궤개방면전개연구．
