城市建设理论研究（电子版）
城市建設理論研究（電子版）
성시건설이론연구（전자판）
ChengShi Jianshe LiLun Yan Jiu
2012年
20期
,共1页
传统%教学评价%选拔%忽视改进与激励
傳統%教學評價%選拔%忽視改進與激勵
전통%교학평개%선발%홀시개진여격려
在基础教育全面改革与发展的今天，素质教育的新理念——“以人为本”、“全面发展”，“培养创新人才”，已遍及祖国的大江南北，且成为教学本性的精神实质，但是，传统的教学评价观念却与之大相经庭，在当今教育日新月益的发展形势下，传统的教学评价理念已经严重阻碍了新的教学观的发展与推广。笔者通过对学生评价改革理念的学习和教学实践，我认为，对学生评价应切实强化以下几点意识：
在基礎教育全麵改革與髮展的今天，素質教育的新理唸——“以人為本”、“全麵髮展”，“培養創新人纔”，已遍及祖國的大江南北，且成為教學本性的精神實質，但是，傳統的教學評價觀唸卻與之大相經庭，在噹今教育日新月益的髮展形勢下，傳統的教學評價理唸已經嚴重阻礙瞭新的教學觀的髮展與推廣。筆者通過對學生評價改革理唸的學習和教學實踐，我認為，對學生評價應切實彊化以下幾點意識：
재기출교육전면개혁여발전적금천，소질교육적신이념——“이인위본”、“전면발전”，“배양창신인재”，이편급조국적대강남북，차성위교학본성적정신실질，단시，전통적교학평개관념각여지대상경정，재당금교육일신월익적발전형세하，전통적교학평개이념이경엄중조애료신적교학관적발전여추엄。필자통과대학생평개개혁이념적학습화교학실천，아인위，대학생평개응절실강화이하궤점의식：
