中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2013年
9期
84-85
,共2页
名词动用%动物词汇%隐喻意动%始源域%目标域%映射
名詞動用%動物詞彙%隱喻意動%始源域%目標域%映射
명사동용%동물사회%은유의동%시원역%목표역%영사
名词动用不仅是一种构词手段,更是隐喻意动过程的体现.基于概念的相似性和人类的认知体验,始源域中具体丰富的动物名词通过隐喻思维,映射为目标域中的动词,从而表达与源名词相关的人类行为特点,获得描述意义和动态意义,言简意赅,生动传神,充分体现了语言使用的灵活性和能动性.
名詞動用不僅是一種構詞手段,更是隱喻意動過程的體現.基于概唸的相似性和人類的認知體驗,始源域中具體豐富的動物名詞通過隱喻思維,映射為目標域中的動詞,從而錶達與源名詞相關的人類行為特點,穫得描述意義和動態意義,言簡意賅,生動傳神,充分體現瞭語言使用的靈活性和能動性.
명사동용불부시일충구사수단,경시은유의동과정적체현.기우개념적상사성화인류적인지체험,시원역중구체봉부적동물명사통과은유사유,영사위목표역중적동사,종이표체여원명사상관적인류행위특점,획득묘술의의화동태의의,언간의해,생동전신,충분체현료어언사용적령활성화능동성.
