湖州师范学院学报
湖州師範學院學報
호주사범학원학보
JOURNAL OF HUZHOU TEACHERS COLLEGE
2013年
3期
101-106
,共6页
项目反应理论%病理性%互联网使用
項目反應理論%病理性%互聯網使用
항목반응이론%병이성%호련망사용
考察青少年病理性互联网使用量表的项目和测验性能,为该量表的使用提供一定的参考.通过青少年病理性互联网使用量表对705名中学生进行施测,并使用项目反应理论对该量表进行分析.研究结果显示,从参数估计的结果看,除了项目5的难度太大,超过了理论取值范围以外,其余项目的难度和区分度均符合理论要求.从信息量的结果看,大部分项目的质量良好,项目8、9、12和17的质量一般,需要进行修改,项目2、5、6、25、34、35和36的质量较差,需要进行重新拟定.由此得出,青少年病理性互联网使用量表的整体编制质量较好,部分项目需要进行修改或重新拟定.
攷察青少年病理性互聯網使用量錶的項目和測驗性能,為該量錶的使用提供一定的參攷.通過青少年病理性互聯網使用量錶對705名中學生進行施測,併使用項目反應理論對該量錶進行分析.研究結果顯示,從參數估計的結果看,除瞭項目5的難度太大,超過瞭理論取值範圍以外,其餘項目的難度和區分度均符閤理論要求.從信息量的結果看,大部分項目的質量良好,項目8、9、12和17的質量一般,需要進行脩改,項目2、5、6、25、34、35和36的質量較差,需要進行重新擬定.由此得齣,青少年病理性互聯網使用量錶的整體編製質量較好,部分項目需要進行脩改或重新擬定.
고찰청소년병이성호련망사용량표적항목화측험성능,위해량표적사용제공일정적삼고.통과청소년병이성호련망사용량표대705명중학생진행시측,병사용항목반응이론대해량표진행분석.연구결과현시,종삼수고계적결과간,제료항목5적난도태대,초과료이론취치범위이외,기여항목적난도화구분도균부합이론요구.종신식량적결과간,대부분항목적질량량호,항목8、9、12화17적질량일반,수요진행수개,항목2、5、6、25、34、35화36적질량교차,수요진행중신의정.유차득출,청소년병이성호련망사용량표적정체편제질량교호,부분항목수요진행수개혹중신의정.