教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
16期
52-52,50
,共2页
淡化“教参”%期待创造%教学生成
淡化“教參”%期待創造%教學生成
담화“교삼”%기대창조%교학생성
传统的课堂教学教师依赖＂教参＂,视＂教参＂为标准。《品德与社会》课程淡化了＂教参＂意识,它期待着教师去创造。开放与生成是《品德与社会》课程的重要特征。教学要确立教学任务、教学目标、教学过程、教学评价的生成意识。
傳統的課堂教學教師依賴＂教參＂,視＂教參＂為標準。《品德與社會》課程淡化瞭＂教參＂意識,它期待著教師去創造。開放與生成是《品德與社會》課程的重要特徵。教學要確立教學任務、教學目標、教學過程、教學評價的生成意識。
전통적과당교학교사의뢰＂교삼＂,시＂교삼＂위표준。《품덕여사회》과정담화료＂교삼＂의식,타기대착교사거창조。개방여생성시《품덕여사회》과정적중요특정。교학요학립교학임무、교학목표、교학과정、교학평개적생성의식。
