CAJ | 학술논문

一、案例背景传统的英语阅读课教学不够关注文本。很多老师教学设计时除了翻教参就是参考别人的课件，或者再做点练习补充。课堂教学或伪文本阅读或超文本阅读，甚至就是纯粹为语言点教阅读。随着新课程的不断推进，文本解读的重要性逐渐被广大一线教师充分认识。但如何解读文本，如何实现文本解读最大的教学价值，如何通过解读文本让教学设计更加合理等问题仍然困扰着老师们。
일、안례배경 전통적영어열독과교학불구관주문본。흔다로사교학설계시제료번교삼취시삼고별인적과건，혹자재주점연습보충。과당교학혹위문본열독혹초문본열독，심지취시순수위어언점교열독。수착신과정적불단추진，문본해독적중요성축점피엄대일선교사충분인식。단여하해독문본，여하실현문본해독최대적교학개치，여하통과해독문본양교학설계경가합리등문제잉연곤우착로사문。