教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
17期
90-91
,共2页
儿科学%问题为基础的学习%团队为基础的学习
兒科學%問題為基礎的學習%糰隊為基礎的學習
인과학%문제위기출적학습%단대위기출적학습
随着时代发展,以授课为基础的学习（Lecture Based Learing,LBL）的传统医学教育模式,已不适应目前高职医学院校儿科学的教育理念。问题为基础的学习（Problem-based learing,PBL）已被多家医学院校采用,通过课堂教学,PBL对高职院校儿科学教学有一定实施难度,这与学生素质有关,本文认为将PBL与团队为基础的学习（Team-based learing,TBL）相结合可能是一个更适合高职院校儿科学的教学方法。
隨著時代髮展,以授課為基礎的學習（Lecture Based Learing,LBL）的傳統醫學教育模式,已不適應目前高職醫學院校兒科學的教育理唸。問題為基礎的學習（Problem-based learing,PBL）已被多傢醫學院校採用,通過課堂教學,PBL對高職院校兒科學教學有一定實施難度,這與學生素質有關,本文認為將PBL與糰隊為基礎的學習（Team-based learing,TBL）相結閤可能是一箇更適閤高職院校兒科學的教學方法。
수착시대발전,이수과위기출적학습（Lecture Based Learing,LBL）적전통의학교육모식,이불괄응목전고직의학원교인과학적교육이념。문제위기출적학습（Problem-based learing,PBL）이피다가의학원교채용,통과과당교학,PBL대고직원교인과학교학유일정실시난도,저여학생소질유관,본문인위장PBL여단대위기출적학습（Team-based learing,TBL）상결합가능시일개경괄합고직원교인과학적교학방법。
