CAJ | 학술논문

新课程改革给我国中小学教学带来了深刻而广泛的影响，其课程目标包含三个方面：认知目标、方法目标、技能目标。从课程目标的实施效果看，教学实践中的课程目标还远没有达到人们所期望的高度，与课程目标本身之间存在明显落差。本文主要探讨情感目标在实施中的落差以及怎样缩小这些落差，从而促使情感目标的有效达成。
신과정개혁급아국중소학교학대래료심각이엄범적영향，기과정목표포함삼개방면：인지목표、방법목표、기능목표。종과정목표적실시효과간，교학실천중적과정목표환원몰유체도인문소기망적고도，여과정목표본신지간존재명현락차。본문주요탐토정감목표재실시중적락차이급즘양축소저사락차，종이촉사정감목표적유효체성。