CAJ | 학술논문

男女生在生理上存在着的差异,影响着他们在学习上的巨大差异,女生更多偏于形象思维,逻辑思维较弱。而数学是一门侧重于抽象思维、逻辑思维能力培养的学科,女生对数学的学习在思维方式上存在＂先天＂不足。随着数学内容的逐步深化,高中女生数学能力逐渐下降,她们越学越用功,却越学越吃力,出现了部分女生严重偏科的现象。因而,对高中女生数学学习能力的培养应引起重视。本文试图从影响男女生数学学习的非智力因素比较;培养女生学习数学的信心;构建平等、民主、和谐的课堂教学氛围等方面与大家共同探讨,以期获得良好的教学效果。
남녀생재생리상존재착적차이,영향착타문재학습상적거대차이,녀생경다편우형상사유,라집사유교약。이수학시일문측중우추상사유、라집사유능력배양적학과,녀생대수학적학습재사유방식상존재＂선천＂불족。수착수학내용적축보심화,고중녀생수학능력축점하강,저문월학월용공,각월학월흘력,출현료부분녀생엄중편과적현상。인이,대고중녀생수학학습능력적배양응인기중시。본문시도종영향남녀생수학학습적비지력인소비교;배양녀생학습수학적신심;구건평등、민주、화해적과당교학분위등방면여대가공동탐토,이기획득량호적교학효과。