考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
11期
86-86
,共1页
课堂气氛%英语学习%中学生%培养%激发兴趣%英语教学%学习兴趣%爱因斯坦
課堂氣氛%英語學習%中學生%培養%激髮興趣%英語教學%學習興趣%愛因斯坦
과당기분%영어학습%중학생%배양%격발흥취%영어교학%학습흥취%애인사탄
在英语教学中。课堂气氛是激发学生学习兴趣的关键所在，枯燥、乏味的课堂气氛只能使学生昏昏欲睡。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是中学生学好英语不可缺少的内在动力。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲．自觉地学习。因此，我们要建立和谐融洽的师生关系。创造轻松、愉快的学习环境，采用灵活多变的教学方法，让学生在做中学，在学中用，从而激发兴趣，学得主动，学得有效。
在英語教學中。課堂氣氛是激髮學生學習興趣的關鍵所在，枯燥、乏味的課堂氣氛隻能使學生昏昏欲睡。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”興趣是中學生學好英語不可缺少的內在動力。學生對所學學科一旦產生濃厚的興趣，就會產生彊烈的求知欲．自覺地學習。因此，我們要建立和諧融洽的師生關繫。創造輕鬆、愉快的學習環境，採用靈活多變的教學方法，讓學生在做中學，在學中用，從而激髮興趣，學得主動，學得有效。
재영어교학중。과당기분시격발학생학습흥취적관건소재，고조、핍미적과당기분지능사학생혼혼욕수。애인사탄설：“흥취시최호적로사。”흥취시중학생학호영어불가결소적내재동력。학생대소학학과일단산생농후적흥취，취회산생강렬적구지욕．자각지학습。인차，아문요건립화해융흡적사생관계。창조경송、유쾌적학습배경，채용령활다변적교학방법，양학생재주중학，재학중용，종이격발흥취，학득주동，학득유효。
