考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
11期
121-122
,共2页
电教手段%地理教学%地理课堂教学%其他学科%尽善尽美%地理教师%自然景观%课堂效果
電教手段%地理教學%地理課堂教學%其他學科%儘善儘美%地理教師%自然景觀%課堂效果
전교수단%지리교학%지리과당교학%기타학과%진선진미%지리교사%자연경관%과당효과
地理课堂教学有别于其他学科，因为除了要板书课题外，还要根据需要随时、快速、准确地勾画出板图、板画．地理教师很难做到尽善尽美。如我们在讲“降雨类型”、“自然景观”、“动植物”等内容时，每讲到一个问题，就要在黑板上勾画出示意图，结果是费时又费力，课堂效果还不十分理想。把“降雨类型”的示意图换成精彩放大的投影。把“自然观”和“动植物”换成栩栩如生的录像片来演示，则可使教学效果大为改观。
地理課堂教學有彆于其他學科，因為除瞭要闆書課題外，還要根據需要隨時、快速、準確地勾畫齣闆圖、闆畫．地理教師很難做到儘善儘美。如我們在講“降雨類型”、“自然景觀”、“動植物”等內容時，每講到一箇問題，就要在黑闆上勾畫齣示意圖，結果是費時又費力，課堂效果還不十分理想。把“降雨類型”的示意圖換成精綵放大的投影。把“自然觀”和“動植物”換成栩栩如生的錄像片來縯示，則可使教學效果大為改觀。
지리과당교학유별우기타학과，인위제료요판서과제외，환요근거수요수시、쾌속、준학지구화출판도、판화．지리교사흔난주도진선진미。여아문재강“강우류형”、“자연경관”、“동식물”등내용시，매강도일개문제，취요재흑판상구화출시의도，결과시비시우비력，과당효과환불십분이상。파“강우류형”적시의도환성정채방대적투영。파“자연관”화“동식물”환성허허여생적록상편래연시，칙가사교학효과대위개관。
