陕西教育
陝西教育
협서교육
SHAANXI EDUCATION
2012年
1期
43-43
,共1页
分层教学%数学%聋校%学习过程%教学实践%教育对象%聋生%几何
分層教學%數學%聾校%學習過程%教學實踐%教育對象%聾生%幾何
분층교학%수학%롱교%학습과정%교학실천%교육대상%롱생%궤하
由于聋生有其特殊的生理和心理的特点,在进入初中后对学习代数和几何两科有着很多负面的影响,学习过程中也暴露出很多的困难和问题。通过几年来对A、B两类学生的教学实践,我逐步认识了这些特殊的教育对象,在指导思想以及教法上进行了一些试探性的改革,通过研究＂分层教学＂帮助聋生学好数学。
由于聾生有其特殊的生理和心理的特點,在進入初中後對學習代數和幾何兩科有著很多負麵的影響,學習過程中也暴露齣很多的睏難和問題。通過幾年來對A、B兩類學生的教學實踐,我逐步認識瞭這些特殊的教育對象,在指導思想以及教法上進行瞭一些試探性的改革,通過研究＂分層教學＂幫助聾生學好數學。
유우롱생유기특수적생리화심리적특점,재진입초중후대학습대수화궤하량과유착흔다부면적영향,학습과정중야폭로출흔다적곤난화문제。통과궤년래대A、B량류학생적교학실천,아축보인식료저사특수적교육대상,재지도사상이급교법상진행료일사시탐성적개혁,통과연구＂분층교학＂방조롱생학호수학。
