中国职工教育
中國職工教育
중국직공교육
CHINA STAFF EDUGATION
2012年
5期
50-51
,共2页
电化教育%“创争”活动%网络化%工会工作%干部队伍%工会组织%整合资源%学习型
電化教育%“創爭”活動%網絡化%工會工作%榦部隊伍%工會組織%整閤資源%學習型
전화교육%“창쟁”활동%망락화%공회공작%간부대오%공회조직%정합자원%학습형
参与＂创争＂活动,提升工会工作水平,建设一支具有学习型理念的高素质工会干部队伍,需要工会组织在＂创争＂活动中找准定位,责无旁贷地担负职责。这要求工会的职工电化教育面对新形势和新任务必须突破传统,整合资源,确立现代意识，创造视觉化的、现代的、动态诉说的理念。从而实现根本性的、革命性的变革。
參與＂創爭＂活動,提升工會工作水平,建設一支具有學習型理唸的高素質工會榦部隊伍,需要工會組織在＂創爭＂活動中找準定位,責無徬貸地擔負職責。這要求工會的職工電化教育麵對新形勢和新任務必鬚突破傳統,整閤資源,確立現代意識，創造視覺化的、現代的、動態訴說的理唸。從而實現根本性的、革命性的變革。
삼여＂창쟁＂활동,제승공회공작수평,건설일지구유학습형이념적고소질공회간부대오,수요공회조직재＂창쟁＂활동중조준정위,책무방대지담부직책。저요구공회적직공전화교육면대신형세화신임무필수돌파전통,정합자원,학립현대의식，창조시각화적、현대적、동태소설적이념。종이실현근본성적、혁명성적변혁。
