教育科学论坛
教育科學論罈
교육과학론단
EDUCATION SCIENCE FORUM
2012年
3期
8-10
,共3页
教育%对话%内涵式%均衡发展
教育%對話%內涵式%均衡髮展
교육%대화%내함식%균형발전
对话视野下教育的内涵式均衡发展揭示了教育系统内教师、学生、学校、社会等要素平等互存、共生共享的关系。在当前形势下,教育的内涵式均衡发展就是要重新探索对话、共享、合作的内涵,使学生都能找到合理的生存与成长空间,达到和谐的共生状态,最终促进学生的可持续发展。
對話視野下教育的內涵式均衡髮展揭示瞭教育繫統內教師、學生、學校、社會等要素平等互存、共生共享的關繫。在噹前形勢下,教育的內涵式均衡髮展就是要重新探索對話、共享、閤作的內涵,使學生都能找到閤理的生存與成長空間,達到和諧的共生狀態,最終促進學生的可持續髮展。
대화시야하교육적내함식균형발전게시료교육계통내교사、학생、학교、사회등요소평등호존、공생공향적관계。재당전형세하,교육적내함식균형발전취시요중신탐색대화、공향、합작적내함,사학생도능조도합리적생존여성장공간,체도화해적공생상태,최종촉진학생적가지속발전。
