科学大众.科学教育
科學大衆.科學教育
과학대음.과학교육
2012年
3期
43-43
,共1页
英语教学%学习兴趣%老师情感%激发兴趣%培养兴趣
英語教學%學習興趣%老師情感%激髮興趣%培養興趣
영어교학%학습흥취%로사정감%격발흥취%배양흥취
兴趣是学习的动力，是学习积极性中最现分、最活跃的成分。学生一旦对学习英语发生了浓厚的兴趣，把学〉-7看成是他自己的愿望和需要，他学起来就会精神愉快，而且越学越爱学。相反，如果没有了兴趣，就会感到学习是一种负担，甚至产生厌烦的情绪。因此，在英语教学中教师如何激发学生学习英语的兴趣，培养语言的实践能力，是广大英语教育工作者必须思考的问题。
興趣是學習的動力，是學習積極性中最現分、最活躍的成分。學生一旦對學習英語髮生瞭濃厚的興趣，把學〉-7看成是他自己的願望和需要，他學起來就會精神愉快，而且越學越愛學。相反，如果沒有瞭興趣，就會感到學習是一種負擔，甚至產生厭煩的情緒。因此，在英語教學中教師如何激髮學生學習英語的興趣，培養語言的實踐能力，是廣大英語教育工作者必鬚思攷的問題。
흥취시학습적동력，시학습적겁성중최현분、최활약적성분。학생일단대학습영어발생료농후적흥취，파학〉-7간성시타자기적원망화수요，타학기래취회정신유쾌，이차월학월애학。상반，여과몰유료흥취，취회감도학습시일충부담，심지산생염번적정서。인차，재영어교학중교사여하격발학생학습영어적흥취，배양어언적실천능력，시엄대영어교육공작자필수사고적문제。
