CAJ | 학술논문

对《教育研究》在2000—2010年间刊载论文的主题变迁态势进行统计分析，可以看出，随着农村教育在经济和社会发展中的作用日愈提高，农村教育研究主题发生了不同程度的变迁，这主要表现在：研究视域从单一走向多元；研究重心转向“公平而卓越”；研究维度深化发展，特别是随着调查报告和个案研究逐年增多，农村教育研究下到了“田间地头”，走向了实践的田野。但我国的农村教育研究尚存有不足，例如，缺乏基础理论的支撑使得农村教育研究在理论反思和建构上表现乏力。而且，近年来，农村教育研究主题明显受政策指今左右．加之缺乏比较教育研究视野介入，在一定程度上影响了我国农村教育研究反观自身存在的问题。
대《교육연구》재2000—2010년간간재논문적주제변천태세진행통계분석，가이간출，수착농촌교육재경제화사회발전중적작용일유제고，농촌교육연구주제발생료불동정도적변천，저주요표현재：연구시역종단일주향다원；연구중심전향“공평이탁월”；연구유도심화발전，특별시수착조사보고화개안연구축년증다，농촌교육연구하도료“전간지두”，주향료실천적전야。단아국적농촌교육연구상존유불족，례여，결핍기출이론적지탱사득농촌교육연구재이론반사화건구상표현핍력。이차，근년래，농촌교육연구주제명현수정책지금좌우． 가지결핍비교교육연구시야개입，재일정정도상영향료아국농촌교육연구반관자신존재적문제。